从经典走向思维：吴欣歆教授如何用《西游记》重塑整本书中小学阅读教育

2025-11-20 09:43:00来源：实况网

吴欣歆教授,北京师范大学文学院教授、研究员、博士生导师,是中国语文教育领域的知名学者。她作为国内“整本书阅读”教学研究的领军人物,同时也是中国最年轻的“义务教育+普通高中”语文课程标准双课标核心专家之一。在她的诸多学术贡献中,她与《西游记》的联系尤为特殊:她是国内首位为青少年批注《西游记》的语文教育专家。

她是如何通过《西游记》这部经典,推动中国语文教育中“整本书阅读”的改革与实践的?

一、引领《西游记》整本书阅读体系的构建

吴欣歆教授的探索,首先体现在她出版的《整本书思辨阅读:西游记》。这部著作是她系统化阅读理论与教学方法的集中体现。吴教授认为,整本书阅读的关键在于阅读策略的建构,而策略并非由教师直接灌输,而是在学生阅读活动中自主形成。

她在研究中提出了五种基本策略:内容重构、捕捉闪回、对照阅读、跨界阅读和经典重读。在她的教学设计中,这些策略被“潜藏”于丰富的阅读活动中,使学生在活动中建构自己的阅读方法。

以《西游记》为例,她特别展示了“跨界阅读”的应用:即先熟读《西游记》原著,再借助电影或连环画版本进行对比,观察情节和人物呈现的差异,从而形成新的阅读发现。

二、助力思维转化:将《西游记》作为思维训练工具

在吴欣歆教授的理念中,“整本书阅读不仅是知识的传授,更是学生思维能力与价值观的塑造”。她倡导的阅读教育,旨在将课堂延伸到生活。

通过《西游记》的思辨阅读,她引导学生在理解故事之外,进行更深层次的思维建构和精神成长。她将《西游记》这样的经典视为学生理解世界、感受人生的重要工具。这种教学探索,旨在培养真正的阅读者,实现阅读的深度与广度融合。

三、推动阅读理念进入国家教材与教学实践

吴欣歆教授的影响力不止于学术研究,更在于她对国家课程标准的直接参与。她担任国家语文课程标准修订组核心专家,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》核心成员和《普通高中语文课程标准(2017年版)》修订组成员。

同时,她还是国家部编版语文教材编委。她的这些身份,使其“整本书阅读”理念(包括《西游记》的教学实践)得以从顶层设计层面融入国家教材体系和教学指导中。

此外,作为教育部“国培计划”专家库专家,她积极推动一线教学实践。她曾作为首批全国语文教师新课标解读专家,为50万语文教师同步讲解新课标内容,将其教学策略推广至全国课堂。